佝偻老者要找老村长，郑泽主动提出为其带路。
至于藏在暗处的大京子和二遒子发现了这一幕后，知道游戏进行不下去了，也不再隐藏，纷纷走了出来，一一向佝偻老者问好，然后随便找了个借囗便走了。
“老爷爷，你什么时候离开村子的？”
“老爷爷，外面的世界是什么样的？”
“老爷爷，你都游历了哪里？遇到了什么有趣的人和事儿？”
“老爷爷，……”
一路上，佝偻老者被郑泽围着，问个不停，看着眼前这丝毫不怕生人的小孩子，老者哭笑不得，难得有了一份一一回答的耐心。
来到老村长家门口，佝偻老者制止了郑泽开门的动作，先站在门前整理了一下衣冠，然后向院中高声喊道：
“晚辈吕嵓，拜见前辈！”
一旁，郑泽心道：“原来这位老爷爷叫吕嵓”，同时也有些惊讶，实在是第一次看到有人对杨爷爷这般恭敬，杨爷爷虽是村里的村长，但村民也只是表现出对杨爷爷的尊敬，还没有达到恭敬的程度。
这时，屋内传来老村长苍桑的嗓音：“进来吧。”
“嘎吱”，推开院门，发现正堂屋门敞开，屋内亮着一盏灯，老村长正坐在一张躺椅上抽旱烟。瞧见吕嵓，佝偻老者问道：
“回来了？”
“嗯，归乡的路确实不好走。”
“既然你能再次出现在我面前，想必你也到了那一步了吧？”老村长磕了磕烟筒，随口问道。
“是。”
“不错，总算没有给我丟脸。”
……
二人你一言我一语，郑泽在一旁听得云里雾里，很想知道“那一步”是什么意思，以及吕嵓为什么说“归乡的路不好走”。
不过郑泽有一个好习惯：大人说话时自己从不插嘴，因此将此事默默埋在心里。
吕嵓尽管已经是一个身体佝偻、两鬓霜白的老人，但在老村长面前，仍然表现得像是一个晚辈，在向家中长辈汇报自己外出闯荡的成果。
“泽儿，夜已深了，你先去睡吧。”
老村长看郑泽已经昏昏欲睡，但出于对客人的礼貌，强忍着不去打盹，于是准许他回屋睡觉。
“嗯，杨爷爷。”郑泽抒揉了揉小眼睛，回屋睡去了。
“这孩子也是前辈收养的？”
“不错，他是一个很特别的孩子，比起当年的你更加特别。”
与吕嵓谈起郑泽来，老村长似乎来了精神，浑浊的目光中蕴含期待。
吕嵓心神大为震动，刚才那个小孩子竟能得到老村长如此高的评价。
“泽儿喜欢读书学习，你学识不赖，可以教教他。”
“是。”，吕嵓沉吟了一下，接着道：
“前辈，那孩子应该已经七岁了吧？也快到了开始修行的年纪，你打算什么时候让他开始修行？”
老村长抽了一囗旱烟，目光深邃，道：“不急，再等等。”
……
自那天晚上之后，吕嵓住在了老村长家旁边的一间废弃多年的房屋。
私塾的教书先生主动让贤，说是吕嵓的学识比自己渊博，由他来教书才能不误人子弟。
从此，吕嵓摇身一变，成为了孩子们新的教书先生——吕先生。
细心的郑泽发现，吕先生教书与之前的教书先生不同，吕先生没有那么严肃、冷漠，课堂的气氛比较活泼。
而且吕先生对于表现好的孩子不吝赞扬彭励之语，对于表现不好的孩子在打戒尺之前会明确告诉他错在哪里，下次同样的错误不可再犯。
郑泽也经常向吕先生请教各种稀奇古怪的问题，郑泽发现，吕先生的学识竟不在老村长之下，而且极有耐心，每一次都很用心地为自己讲解。
在教书的过程中，吕先生也发现了郑泽的不同，对郑泽是越来越喜爱，看郑泽时的目光也越来越柔和，似乎是在看曾经的自己……
经过吕先生的允许后，郑泽和几个私塾里的孩子经常在放学之后的时间去吕先生家中听他讲述自己外出游历的故事。
故事中，有人间的悲欢离合，有书中写过的但郑泽从未见过的大江大河，有名城古寺，有天下的名山巨川，有山中道观，有茫茫无边的大海，有无限荒凉的大漠，有一望无际的碧玉般的草原，有寒冷彻骨的冰原，有千奇百怪的地方民俗，有能飞天循地的仙人，有……
……
郑泽与吕先生也经常讨论一些深刻的问题，这在郑泽的心中留下了很深的印记，也使得郑泽对吕先生越发佩服。
例如：
有一次，郑泽和吕先生谈论到了善恶的问题，吕先生说了一段让郑泽之后想了很久也没想明白的话语：
“以善心做事就一定做的是善事吗？
以恶心做事就一定做